Funciones:
1. Formular los planes y programas de enseñanza.
2. Formular las normas, métodos e instrumentos da conducción del aprendizaje y la programación del desarrollo a innovación de la tecnología educativa.
3. Confeccionar los manuales, guías, materiales, equipos, textos, ayudas audiovisuales y los procedimientos en todas las formas, niveles y modalidades de la educación.
4. Desarrollar un proyecto de instalaciones de escuelas básicas de producción en los distritos de mayor índice de pobreza.
5. Promover de manera gradual la enseñanza, desde los niveles elementales al medio técnico—profesional, de desarrollo del país.
6. Ampliación de los servicios de educación sobre una base de igualdad de oportunidades educativas mere mentando los factores que impulsan la producción y la integración de los núcleos familiares de las comunidades.
7. Impulsar el incremento local, regional y nacional de los servicios de enseñanza, que incidan en el éxito de lo proyectos, planes y programas de la político de desarrollo nacional.

Objetivo General:
Elaborar y evaluar los diseños curriculares para los diversos niveles y modalidades del sistema educativo panameño, en atención a la política educativa y los fines y objetivos propuestos.

Funciones:
1. Planificar el currículo para los diversos niveles y modalidades que conforman la estructura académica, en función a la política educativa vigente y a partir de los resultados de la investigación de la realidad natural, social y antropo-cultural.
2. Establecer enfoques curriculares cónsonos con la realidad del proceso educativo del país y con los adelantos tecnológicos, científicos y humanísticos de la época actual.
3. Aplicar teorías en la planificación y desarrollo curricular de acuerdo a los fundamentos filosófico, pedagógico, psicológico, andragógico, epistemológico, económico, tecnológico, con el fin de lograr un producto educativo cónsono con las necesidades actuales.
4. Definir y ejecutar estrategias de difusión de todas las fases que conforman la investigación, planificación, elaboración, validación y ejecución del currículo.
5. Definir los niveles de participación de los sectores que conforman la comunidad educativa y organismos no gubernamentales, en las diversas etapas de la planificación y ejecución del currículo para los diferentes niveles y modalidades educativas.
6. Establecer los criterios básicos para el diseño y elaboración de los recursos educativos que deberán apoyar al desarrollo del currículo para los diversos niveles y modalidades educativas.
7.Definir los mecanismos de coordinación y participación interdireccional, interinstitucional, provincial y regional, que permitan realizar las acciones de planificación, diseño, ejecución, difusión, seguimiento y evaluación del currículo.
8. Formular orientaciones básicas para la administración eficiente del currículo, en los diversos niveles y modalidades educativas.
9. Participar en investigaciones que realice la instancia Ministerial encargada de dichas acciones, con el fin de contar con los suficientes elementos de juicio para planificar los diversos tipos de currículos, que se desarrollarán en los distintos niveles y modalidades del sistema escolar.

Objetivo General:
Aplicar sistemáticamente los conocimientos científicos y prácticos para obtener productos o resultados de aprendizaje de manera eficaz y repetible mediante la planificación, diagramación, ilustración, validación, edición, publicación, producción, evaluación de materiales educativos.

Funciones:
1. Realizar investigaciones participativas, a fin de diagnosticar los intereses, necesidades y potencialidades de los centros educativos tendientes a la producción de tecnologías educativas apropiadas que contribuyan al mejoramiento cualitativo y cuantitativo del proceso educativo.
2. Validar el grado de adaptabilidad y función de los recursos tecnológicos a las características del sujeto educativo en su realidad socio cultural.
3. Evaluar sistemáticamente la efectividad y eficacia de los recursos educativos elaborados externamente para el sector educativo.
4. Capacitar al personal técnico administrativo del Ministerio de Educación y a educadores en general en la elaboración, uso y conservación de recursos educativos.
5. Planificar, diseñar, grabar y elaborar recursos educativos que apoyen el desarrollo curricular, considerando su adecuación a los sectores multiculturales.
6. Promover estrategias para la aplicación de nuevas tecnologías de la comunicación y la información que complementen los Programas de Estudio y proyectos especiales.
7. Apoyar otras dependencias del Ministerio de Educación e instituciones afines al quehacer educativo para la orientación pedagógica, diseño y producción de recursos educativos (impresos y audiovisuales).
8. Coordinar acciones de formación permanente que permitan la transferencia sistemática del conocimiento mediante las tecnologías educativas desarrolladas en modalidades presencial o a distancia.
9. Colaborar en procesos de evaluación y actualización de los recursos educativos.
10. Ofrecer soporte técnico al personal de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa.
11. Ofrecer para consultas de usuarios, docentes, estudiantes, investigadores el material educativo como: libros, textos, memorias, proyectos, revistas y otros.
12. Definir los mecanismos de coordinación y participación interdireccional, interinstitucional, provincial y regional que permitan realizar las acciones de innovación tecnológica, seguimiento y evaluación para el recurso del aprendizaje.
13. Participar activamente en eventos institucionales, interinstitucionales de carácter local, nacional e internacional para atender actividades relacionadas con la innovación tecnológica que desarrolla la Dirección.
14. Capacitar a personal administrativo de otras direcciones nacionales en diseño y confección de recursos didácticos para actividades sociales, recreativas, culturales y educativas.

Objetivo General:
Evaluar y reevaluar los materiales didácticos elaborados por autores nacionales y extranjeros a fin de comprobar que los mismos correspondan a los requerimientos curriculares.

Funciones:
1. Promover y orientar el interés por escribir o incentivar el surgimiento de nuevos autores nacionales y la función de los nuevos programas.
2. Establecer criterios para la evaluación de libros de textos y obras complementarias, de autores nacionales y extranjeros. Los mismos estarán orientados por las disposiciones legales vigentes.
3. Velar por el cumplimiento de las normas y procedimientos del reglamento establecidos por la institución, para el recibo de obras didácticas de autores nacionales e internacionales.
4. Divulgar mediante anteproyecto de resuelto el listado oficial de obras didácticas aprobadas.
5. Organizar jornadas de capacitación con los evaluadores sobre diagramación, ilustración y otros aspectos técnicos y curriculares inherentes al libro de texto u otras obras didácticas.
6. Incentivar la producción de obras de autores nacionales con especial interés en asignaturas con poca bibliografía.
7. Orientar y brindar información personalizada de otros medios de comunicación con eficiencia y calidad por el dominio del uso de los recursos que posee la biblioteca.
8. Orientar la producción de obras didácticas en función de los nuevos programas.
9. Promover el interés por escribir o incentivar surgimiento de nuevos autores nacionales.
10. Evaluar las obras didácticas para que éstas sean sustento de los objetivos de la educación panameña.
11. Establecer criterios para la evaluación de libros de textos y obras complementarias, de autores nacionales y extranjeros. Los mismos estarán orientados por las disposiciones legales vigentes.
12. Velar por el cumplimiento de las normas y procedimientos del reglamento establecidos por la institución, para el recibo de obras didácticas de autores nacionales e internacionales.
13. Elaborar anteproyectos de resueltos concernientes al listado oficial de obras didácticas aprobadas.
14. Presentar al interesado los resultados de los juicios emitidos por el Jurado evaluador en torno a la obra didáctica evaluada.
15. Divulgación de las transformaciones curriculares y su nueva metodología entre los autores nacionales, evaluadores u otras personas interesadas.
16. Organizar jornadas de capacitación con los evaluadores sobre diagramación, ilustración y otros aspectos técnicos inherentes al libro de texto u otras obras didácticas.
17. Incentivar la producción de obras de autores nacionales con especial interés en asignaturas con poca bibliografía.
18. Planificar capacitaciones para los autores nacionales a fin de que conozcan las transformaciones curriculares.
19. Atender las consultas e intereses bibliográficas del usuario docente, estudiante, personal administrativo, investigador y otros.
20. Apoyar las actividades y programaciones de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa y otras direcciones por medio del material bibliográfico que posee.
21. Organizar el material bibliográfico que llega a la Biblioteca, por autor, título o material, para la rápida localización de la información.
22. Orientar y brindar información personalizada de otros medios de comunicación con eficiencia y calidad por el dominio del uso de los recursos que posee la biblioteca.