II. Calidad e Inclusión en los Aprendizajes

Objetivo
Implementar en las aulas estrategias efectivas que favorezcan el desarrollo de competencias básicas de lecto-escritura, matemáticas y ciencias, que desarrollen en los docentes capacidades para atender en forma integrada a estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje, asociadas o no con discapacidades.
También busca apoyar al país en la creación de capacidad instalada para medir el rendimiento de los estudiantes a través de la aplicación de pruebas nacionales, la participación en estudios internacionales como el LLECE y vincular la información sobre los resultados de estas evaluaciones a la definición de estrategias y acciones necesarias para el mejoramiento.

Resultados Esperados
- 200 establecimientos, beneficiando a 24,000 estudiantes de primero de primaria, atendidos por el programa de mejoramiento escolar.
- 8,000 docentes y directivos capacitados aplicando nuevas prácticas.
- 24,000 juegos de materiales educativos adquiridos y entregados.
- Análisis de los resultados de las pruebas aplicadas en 2005, realizado y difundido al finalizar el segundo año de ejecución del proyecto.
- 8,000 pruebas LLECE aplicadas y difundidas al finalizar el segundo año de ejecución del proyecto.
- Al menos 3,150 niños con discapacidad son atendidos en el sistema regular, por docentes capacitados en la atención a discapacidad, al finalizar la ejecución del proyecto.
- Al menos 26,000 docentes y directores de escuelas sensibilizados al finalizar la ejecución del proyecto.

Avances
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