Aproximadamente 110 docentes de Educación Especial del Ministerio de Educación (Meduca) unen conocimientos, experiencias y nuevas propuestas en el Bootcamp de Innovación Inclusiva para la Calidad Educativa en Poblaciones con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), un espacio que busca fortalecer las capacidades del sistema para responder a la diversidad en el aula y avanzar hacia una mejor educación.
En el acto inaugural, la directora nacional de Educación Especial, Ariadna Petterson, destacó la importancia de la actualización docente y señaló que este espacio busca facilitar información sobre temas de política educativa en materia de educación especial.
Por su parte, la docente de Panamá Oeste, Hazel Castillo, compartió sus expectativas y resaltó la importancia de este espacio para intercambiar experiencias y realidades, especialmente con la participación de expositores y organizaciones invitadas.
El expositor internacional, Carlos Magro, expresó que: “La inclusión es una palanca para el cambio en las escuelas. Cuando uno pone una mirada inclusiva, está obligado a transformar las prácticas, la organización, el currículo y todo lo que sucede dentro de ellas”.
La iniciativa, organizada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), se extenderá hasta el 9 de septiembre y promueve la construcción de metodologías y herramientas educativas que puedan perfeccionarse e incorporarse como aportes para fortalecer la atención de los estudiantes.
Sherryl Girón, responsable de proyectos de la OEI, agregó que: “Esto es una muestra de lo que podríamos seguir haciendo en el sistema: continuar trabajando en conjunto. Si se trata de mejoras para el sistema educativo, podemos hacerlo en alianza y, a través de esa cooperación, movilizar esfuerzos para atender los desafíos más importantes que tiene el país”.
A esta jornada se suman integrantes de instituciones como el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), la Escuela Vocacional Especial (EVE) y el Centro Ann Sullivan Panamá (CASPAN), provenientes de todo el país, quienes se capacitarán durante 40 horas. El proceso estará orientado a identificar barreras para el aprendizaje y generar estrategias que favorezcan una educación más inclusiva y accesible.
