Autoridades del Ministerio de Educación (Meduca), del proyecto de Colectoras del Río Matasnillo y especialistas de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) realizaron un recorrido en los estacionamientos y el área frontal de la Escuela Profesional Isabel Herrera Obaldía, donde se ejecutarán trabajos de tunelado como parte del Programa de Saneamiento de la Bahía de Panamá.
El viceministro Administrativo de Educación, Roberto Sevillano, explicó que la visita tuvo como propósito un reconocimiento técnico en sitio, en el área donde el Programa de Saneamiento debe efectuar labores para concretar este proyecto.
“Con parte del equipo del Meduca, de la UTP y Saneamiento de la Bahía, de manera muy responsable, confirmamos que estos trabajos están censados y monitoreados. Queremos garantizar la seguridad, el bienestar del equipo docente, de los estudiantes y administrativos, por lo que, hemos solicitado a la UTP un informe que nos diga el impacto de esos trabajos sobre la escuela”, dijo Sevillano.
Mientras que, la administradora del proyecto, Paulette De Vicente, detalló que los trabajos del colector principal del Río Matasnillo, en la zona escolar, consisten en conectar el túnel a la cámara existente para transportar las aguas residuales de esa parte de la ciudad hasta la Planta de Tratamiento de Aguas de Juan Díaz, donde serán debidamente procesadas.
Añadió que estas labores no afectarán las estructuras del colegio, porque se aplicará la técnica constructiva de microtunelación, que minimiza riesgos en la superficie.
Por su parte, Rogelio Mogoruza, del Centro Experimental de Ingeniería de la UTP, señaló que los especialistas actúan como garantes técnicos y científicos, al evaluar memorias, planos de diseño y simulaciones realizadas por la empresa. Informó que el avance los estudios alcanza un 75%.
El recorrido de las autoridades educativas también incluyó la visita al interior del plantel, donde se instalarán más de 30 aulas temporales que permitirán dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
